En un estudio reciente publicado en la revista 'Current Psychology', investigadores de varias universidades españolas han confirmado los beneficios de un programa de intervención en línea dirigido a adultos emergentes (de 18 a 29 años) que estudian enseñanzas superiores. Este programa se enfoca en la psicoeducación en salud mental y la prevención del riesgo de suicidio, abordando los cambios significativos que ocurren durante la adultez emergente en diferentes aspectos de la vida.

El suicidio es un problema global de salud pública y en España se registraron 4.003 muertes por esta causa en el año 2021, con 316 de esas muertes ocurriendo en personas de entre 15 y 30 años. Aunque el suicidio es más común en hombres, las mujeres presentan tasas más altas de ideación y comportamiento suicida, lo que destaca la importancia de abordar esta problemática en la población joven.

El estudio reveló que un tercio de los participantes reportó haber tenido pensamientos suicidas, mientras que la mayoría mencionó conocer a alguien cercano con conductas suicidas. Tras la intervención, se observaron mejoras significativas en la reducción del estigma asociado a la salud mental y el suicidio, así como en variables psicológicas como la autoestima, la resiliencia y la regulación emocional.

Los resultados del estudio resaltaron la importancia de integrar programas de prevención del suicidio y psicoeducativos en los planes de estudio universitarios para promover el bienestar mental de los estudiantes emergentes. Además, se destacó el potencial de las intervenciones en línea para llegar a personas con acceso limitado a los servicios tradicionales de salud mental.

El grupo de investigación EMINA, con más de diez años de experiencia en análisis emocionales, ha sido fundamental en el desarrollo de este estudio. La financiación de este proyecto ha sido posible gracias al apoyo del Ministerio de Ciencia e Innovación y de la Universidad de València, a través del proyecto de innovación educativa 'Abriendo tabúes sobre el suicidio: fomentando la educación universitaria interdisciplinaria'.