El conseller de Educación de la Comunitat Valenciana, José Antonio Rovira, ha anunciado que los centros de la red concertada también podrán contar con auxiliares de conversación de inglés, tal como ya sucede en la red pública. Rovira hizo este anuncio en respuesta a una interpelación de Compromís en el pleno de Les Corts Valencianes. El conseller señaló que la Generalitat incorporará 1.400 auxiliares de conversación en los centros públicos y permitirá también su presencia en los centros concertados, algo que según el conseller, el gobierno del Botànic no permitió anteriormente.

Fuentes del departamento de Campanar han detallado que las bases del Ministerio de Educación solo permiten la dotación de auxiliares de conversación a través de este procedimiento en los centros públicos. Sin embargo, desde la Conselleria se ha incluido en el presupuesto una nueva línea de subvenciones para centros privados concertados. El objetivo es que estos centros también puedan albergar auxiliares de conversación, replicando el modelo que se sigue en otras comunidades autónomas para la escuela concertada.

El pasado viernes, el Pleno del Consell aprobó el proyecto de Decreto de concesión directa de subvenciones a auxiliares de conversación, por el que se destinarán 11,2 millones de euros en el curso 2023-2024. Esta dotación permitirá contar con 1.400 auxiliares de conversación en los centros educativos públicos de la Comunitat Valenciana.

La subvención directa consiste en una cantidad mensual de 1.000 euros por auxiliar de conversación, que cubre la ayuda para la dieta de manutención y alojamiento. Los auxiliares trabajarán 16 horas a la semana, incluyendo las horas de coordinación con el profesorado del centro.

La dotación de los 11,2 millones de euros se distribuye de la siguiente manera: 4,2 millones de euros para los meses de octubre, noviembre y diciembre de 2023, y 7 millones de euros para los cinco meses siguientes (enero-mayo de 2024).

La presencia de auxiliares de conversación en los centros educativos tiene como objetivo favorecer el aprendizaje de otros idiomas, así como el aprendizaje de contenidos curriculares en lenguas extranjeras. Esto incluye el acercamiento y el conocimiento de otras culturas mediante dinámicas de aula y actividades diversas.