València, 21 Jun. El gobierno valenciano ha aprobado un nuevo decreto que regula el currículum de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachillerato en la Comunitat Valenciana, así como su horario. Entre las novedades se encuentra la reintroducción de la asignatura de Música en tercero de la ESO y la reserva de cuatro horas semanales para Matemáticas en toda la Secundaria.

El conseller de Educación, José Antonio Rovira, ha explicado que esta norma modifica decretos anteriores y ordenanzas para mejorar la educación en la región. Se destacan cambios como la distribución de cuatro horas de Matemáticas para todo el alumnado de la ESO y la recuperación de la asignatura de Música en tercero de ESO.

Además, se restablecerán las calificaciones numéricas en Secundaria y se modificarán las horas lectivas. Habrá un total de 30 horas semanales en primero y segundo de la ESO y 32 horas en tercero y cuarto de la ESO.

Se hace hincapié en la importancia de fortalecer la enseñanza de lenguas extranjeras, reorganizando el horario para garantizar un enfoque comunicativo oral efectivo. También se introduce una nueva asignatura optativa sobre Finanzas y Consumo Responsable.

Según Rovira, estas medidas son necesarias para mejorar la calidad educativa, especialmente tras los resultados negativos del informe PISA en la región. Además, se realizarán modificaciones en la Formación Profesional dual, que ahora será obligatoria para los grados C y D.

En otro orden de asuntos, se han aprobado currículums para Formación Profesional en Organización y Control de Obras en Construcción y en Acceso y Conservación en Instalaciones Deportivas, adaptados a las necesidades laborales y productivas de la región.

Estos programas formativos se centran en proporcionar a los estudiantes las habilidades necesarias para incorporarse con éxito al mercado laboral. El ciclo de Grado Superior en Organización y Control de Obras de Construcción consta de 2.000 horas y el de Formación Profesional Básica en Acceso y Conservación en Instalaciones Deportivas se estructura en módulos para garantizar el desarrollo de competencias clave.