VALÈNCIA/MADRID, 28 de enero. En la Comunitat Valenciana, la tasa de abandono educativo temprano se ha elevado al 14,4% en 2025, un porcentaje que supera la media nacional de 12,8%, según las últimas cifras de la Encuesta de Población Activa.

Este aumento es notable en comparación con los datos del año anterior; en 2024, esta tasa se situaba en 12,88%. Históricamente, en 2023 alcanzó el 15%, mientras que un año antes, en 2022, la cifra era del 16%. En 2012, el abandono se encontraba en el 13,17%, de acuerdo a la información proporcionada por el Ministerio de Educación.

A nivel nacional, el abandono educativo temprano ha mostrado una tendencia a la baja, disminuyendo al 12,8% en el último año, lo que representa una reducción de 0,2 puntos en comparación con 2024, y marca el nivel más bajo registrado históricamente.

En comparación con los datos de 2015, cuando el porcentaje de abandono alcanzó el 20%, la disminución actual se traduce en una baja de 7,2 puntos. Esta mejora también ha cerrado la brecha con la media de la Unión Europea, que se sitúa en el 9,4% para 2024, reduciendo la diferencia a 3,4 puntos; en 2015, la discrepancia era de 9 puntos.

El abandono educativo temprano se refiere al porcentaje de personas de entre 18 y 24 años que no han completado la educación secundaria de segundo nivel (tales como FP de Grado Medio o Bachillerato) y que no se encontraban inmersos en ninguna formación en las cuatro semanas previas a la recolección de datos.

En 2023, la tasa general se estableció en el 13%. Analizando el dato por géneros, los hombres experimentaron una tasa del 15,9% en 2025, en contraste con el 9,5% de las mujeres, lo que evidencia una diferencia significativa de 6,4 puntos. Los varones vieron un ligero incremento de 0,2 puntos en comparación con 2024, mientras que las mujeres continuaron su tendencia a la baja, reduciendo su tasa en 0,5 puntos. Hace una década, en 2015, esa diferencia era mayor, alcanzando 8,2 puntos.

La proporción de jóvenes de 20 a 24 años que han completado al menos la educación secundaria de segundo nivel llegó al 80,4% en 2025, lo que representa un incremento de 11,9 puntos desde 2015, cuando era del 68,5%, así como un aumento de 0,5 puntos respecto a 2024.

En comparación con la media europea, en 2015 España se encontraba por debajo en 11,9 puntos, cifra que ha disminuido a 4,7 puntos en 2025, considerando que la última cifra de la media europea disponible se situó en 85,1% para 2024.

El análisis por género revela también notables diferencias, con un 85,1% de las mujeres de 20 a 24 años alcanzando al menos la segunda etapa de educación secundaria, en comparación con el 76% de los hombres, lo que representa una diferencia significativa de 9,1 puntos porcentuales.

En el grupo etario de 25 a 34 años, el 52,5% ha alcanzado el nivel de educación superior, lo que representa una pequeña disminución de 0,1 puntos respecto a 2024. Este valor está por encima de la media europea de 2024, que se situó en 44,1%. Es importante destacar el desempeño de las mujeres, donde el 58,7% ha conseguido este nivel, superando con claridad a los hombres, que alcanzan un 46,6%, lo que se traduce en una diferencia de 12,1 puntos.

Un análisis detallado de los datos por comunidades autónomas revela diferencias "significativas". Las comunidades con las tasas más bajas son el País Vasco (3,6%), la Comunidad Foral de Navarra (7,8%) y Cantabria (8,9%), todas ellas por debajo de la media europea.

Otras seis comunidades se encuentran por debajo de la media nacional, siendo la Región de Murcia la que presenta la tasa más alta, con un alarmante 20,6%. Le siguen Canarias (15,9%), Castilla-La Mancha (15,7%) y La Rioja (15,5%), lo que refleja la necesidad de atención en estas áreas.